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Modelo cognitivo de clases prácticas para la formación del profesorado
El modelo cognitivo de clases prácticas para la formación del profesorado que proponemos surge de la investigación realizada analizando las características que distinguen la estructura de conocimiento de profesores expertos y principiantes en la enseñanza de la lectura (Moral, 1990).
Esta investigación proporciona una forma de análisis de la estructura de conocimiento del profesor basada …
Kreatur
- Moral Santaella, Cristina
Pubblikatur
- Ediciones Universidad de Salamanca (España)
Suġġett
- Teaching
- Enseñanza
Tip ta' oġġett
- Artículo
- info:eu-repo/semantics/article
Data
- 2010-02-03T10:00:01Z
- 2010-02-03T10:00:01Z
- 1991
- 1991
- 2010-02-03
- 2010-02-03
Kreatur
- Moral Santaella, Cristina
Pubblikatur
- Ediciones Universidad de Salamanca (España)
Suġġett
- Teaching
- Enseñanza
Tip ta' oġġett
- Artículo
- info:eu-repo/semantics/article
Data
- 2010-02-03T10:00:01Z
- 2010-02-03T10:00:01Z
- 1991
- 1991
- 2010-02-03
- 2010-02-03
Istituzzjoni fornitriċi
Aggregatur
Dikjarazzjoni tad-drittijiet tal-midja f'dan ir-rekord (sakemm mhux speċifikat mod ieħor)
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Drittijiet
- info:eu-repo/semantics/openAccess
Data tal-ħolqien
- 2010-02-03T10:00:01Z
- 2010-02-03
Identifikatur
- oai:gredos.usal.es:10366/70684
- Enseñanza and Teaching, 9 (1991)
- 0212-5374
- http://hdl.handle.net/10366/70684
Format
- application/pdf
Lingwa
- spa
Sena
- 1991
Pajjiż fornitur
- Spain
Isem il-kollezzjoni
L-ewwel darba ppubblikata fuq Europeana
- 2017-07-07T14:18:57.399Z
L-aħħar aġġornament mill-istituzzjoni fornitriċi
- 2017-07-07T14:18:57.399Z