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Bildungspolitische Konsequenzen (inter-)nationaler Vergleichsstudien zur Literalitätskompetenz: zur Relevanz der Bestimmung eines Mindestniveaus in der Alphabetisierung
Das Thema Literalität Erwachsener hat nicht zuletzt aufgrund der in den letzten Jahren durchgeführten OECD-Vergleichsstudien IALS, ALL und PIAAC auf internationaler und nationaler Ebene an Bedeutung gewonnen. Die Folge war eine Reihe von bildungspolitischen Entwicklungen, insbesondere bezüglich der Forderung und Finanzierung von Literalität. Der vorliegende Beitrag gibt anhand von Länderberichten …
Urheber
- Euringer, Caroline
- Heinemann, Alisha M.B.
- Bonna, Franziska
Betreff
- Bildung und Erziehung
- Wirtschaft
- Makroebene des Bildungswesens
- Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung
- Berufsforschung, Berufssoziologie
- Alphabetisierung
- Bildungspolitik
- Berufsbildung
- Kompetenz
- Messung
- …
- Wirtschaftswissenschaft
- Alphabetisierung
- Ausbildung
Art des Objekts
- Zeitschriftenartikel
Urheber
- Euringer, Caroline
- Heinemann, Alisha M.B.
- Bonna, Franziska
Betreff
- Bildung und Erziehung
- Wirtschaft
- Makroebene des Bildungswesens
- Bildungswesen quartärer Bereich, Berufsbildung
- Berufsforschung, Berufssoziologie
- Alphabetisierung
- Bildungspolitik
- Berufsbildung
- Kompetenz
- Messung
- …
- Wirtschaftswissenschaft
- Alphabetisierung
- Ausbildung
Art des Objekts
- Zeitschriftenartikel
Aggregator
Rechtehinweise der Medien in diesem Datensatz (sofern nicht anders angegeben)
- http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Rechte
- GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
Erstellungsdatum
- 2014
- 2014
Orte
- Deutschland, Bielefeld
Herkunft
- Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
Quelle
- REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung(2)
Kennung
- oai:gesis.izsoz.de:document/65199
- 0177-4166
- https://www.wbv.de/artikel/REP1402W029
- urn:nbn:de:0168-ssoar-65199-6
- https://doi.org/10.3278/REP1402W029
- http://www.ssoar.info/ssoar/bitstream/handle/document/65199/ssoar-report-2014-2-euringer_et_al-Bildungspolitische_Konsequenzen_inter-nationaler_Vergleichsstudien_zur.pdf?sequence=1
- http://www.deutsche-digitale-bibliothek.de/item/NL2XCZPVG4GZZUP6CYALUOZ73C3HGCD2
Umfang
- Seite(n): 29-38
Format
- application/pdf
Sprache
- ger
- deu
Jahr
- 2014
Bereitstellendes Land
- Germany
Name der Sammlung
Erstmals auf Europeana veröffentlicht
- 2022-01-21T09:51:58.264Z
Zuletzt aktualisiert vom Datenpartner
- 2022-01-21T09:51:58.264Z