Logga in för att se detta objekt på andra språk
Der Bologna-Prozess als Instrument zur Durchsetzung geschlechtergerechter Studiengänge?
The Bologna Process as instrument for the implementation of gender-equitable courses of study?
Basing their examination on interviews with experts, the authors develop criteria for gender-equitable courses of study and analyze the current significance of gender aspects in the introduction of tiered courses of study. They then develop recommendations for taking action to better integrate the teachings of women’s and gender studies as well as to increase gender equity in the new courses of st…
Upphovsman
- Tullney, Marco
Ämne
- Social sciences, sociology, anthropology
- Education
- University Education
- Women's Studies, Feminist Studies, Gender Studies
- gender studies
- women's studies
- reform
- accreditation
- university
- program of study
- …
- Genusvetenskap
- Utbildning
Typ av objekt
- Rezension
Upphovsman
- Tullney, Marco
Ämne
- Social sciences, sociology, anthropology
- Education
- University Education
- Women's Studies, Feminist Studies, Gender Studies
- gender studies
- women's studies
- reform
- accreditation
- university
- program of study
- …
- Genusvetenskap
- Utbildning
Typ av objekt
- Rezension
Tillhandahållande institution
Aggregator
Rättighetsmärkning för media i detta objekt (om inte annat anges)
- http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Rättigheter
- GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
Skapelsedatum
- 2007
- 2007
Proveniens
- Status: Veröffentlichungsversion; nicht begutachtet
Källa
- querelles-net: Rezensionszeitschrift für Frauen- und Geschlechterforschung(21)
Identifierare
- oai:gesis.izsoz.de:document/26961
- http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/26961
- urn:nbn:de:0168-ssoar-269614
- http://www.ssoar.info/ssoar/bitstream/handle/document/26961/ssoar-quernet-2007-21-rez-tullney.pdf?sequence=1
- http://www.deutsche-digitale-bibliothek.de/item/4VH7RXM65CKMDT74BWFISQNQGPAUF3QN
Utsträckning
- Seite(n): 5
Format
- application/pdf
Språk
- ger
- deu
Förbindelser
- Becker, Ruth; Jansen-Schulz, Bettina; Kortendiek, Beate; Schäfer, Gudrun: Gender-Aspekte bei der Einführung und Akkreditierung gestufter Studiengänge - eine Handreichung. Dortmund: Netzwerk Frauenforschung NRW 2006. 978-3-936199-06-2
År
- 2007
Tillhandahållande land
- Germany
Samlingens namn
Första gången publicerad på Europeana
- 2022-01-21T09:51:58.264Z
Sista uppdateringen från tillhandahållande institution
- 2022-01-21T09:51:58.264Z