Θεωρία των τυπικών σταδίων της διδασκαλίας και μεθοδική διαπραγμάτευσις των διαφόρων εν τω δημοτικώ σχολείω διδασκομένων μαθημάτων εκ του γερμανικού και εκ των οκτώ σχολικών ετών