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Bildungspolitische Konsequenzen (inter-)nationaler Vergleichsstudien zur Literalitätskompetenz: zur Relevanz der Bestimmung eines Mindestniveaus in der Alphabetisierung
Das Thema Literalität Erwachsener hat nicht zuletzt aufgrund der in den letzten Jahren durchgeführten OECD-Vergleichsstudien IALS, ALL und PIAAC auf internationaler und nationaler Ebene an Bedeutung gewonnen. Die Folge war eine Reihe von bildungspolitischen Entwicklungen, insbesondere bezüglich der Forderung und Finanzierung von Literalität. Der vorliegende Beitrag gibt anhand von Länderberichten …
Criador
- Euringer, Caroline
- Heinemann, Alisha M.B.
- Bonna, Franziska
Assunto
- Education
- Economics
- Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy
- Vocational Training, Adult Education
- Occupational Research, Occupational Sociology
- literacy
- educational policy
- vocational education
- competence
- measurement
- …
- Economia
- Alfabetização
- Educação
Tipo de item
- Zeitschriftenartikel
Criador
- Euringer, Caroline
- Heinemann, Alisha M.B.
- Bonna, Franziska
Assunto
- Education
- Economics
- Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy
- Vocational Training, Adult Education
- Occupational Research, Occupational Sociology
- literacy
- educational policy
- vocational education
- competence
- measurement
- …
- Economia
- Alfabetização
- Educação
Tipo de item
- Zeitschriftenartikel
Instituição fornecedora
Agregador
Declaração de direitos para os média neste item (a menos que especificado de outra forma)
- http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Direitos
- GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
Data de criação
- 2014
- 2014
Locais
- Deutschland, Bielefeld
Proveniência
- Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
Fonte
- REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung(2)
Identificador
- oai:gesis.izsoz.de:document/65199
- 0177-4166
- https://www.wbv.de/artikel/REP1402W029
- urn:nbn:de:0168-ssoar-65199-6
- https://doi.org/10.3278/REP1402W029
- http://www.ssoar.info/ssoar/bitstream/handle/document/65199/ssoar-report-2014-2-euringer_et_al-Bildungspolitische_Konsequenzen_inter-nationaler_Vergleichsstudien_zur.pdf?sequence=1
- http://www.deutsche-digitale-bibliothek.de/item/NL2XCZPVG4GZZUP6CYALUOZ73C3HGCD2
Extensão
- Seite(n): 29-38
Formato
- application/pdf
Língua
- ger
- deu
Ano
- 2014
País fornecedor
- Germany
Nome da coleção
Publicado pela primeira vez na Europeana
- 2022-01-21T09:51:58.264Z
Última atualização da instituição fornecedora
- 2022-01-21T09:51:58.264Z