Inloggen om dit object in andere talen te zien
Mehr untere Sprossen für die Leiter: Vorschlag für neue "Alpha-Levels"
In German-speaking countries, the theoretical discussion on literacy work is characterised far more by a focus on deficits than is the Anglo-Saxon debate. This article narrows this theoretical gap by adopting Barton & Hamilton's ethnographic research approach to local literacies for an empirical investigation into literacy practices. The project presented here studies how and why reading and writi…
Makers
- Dluzak, Claudia
- Grotlüschen, Anke
- Heinemann, Alisha M.B.
Onderwerp
- Education
- Vocational Training, Adult Education
- basic education
- adult education
- literacy
- reading
- competence
- learning success
- educational diagnostics
- Geletterdheid
- Onderwijs
Type object
- Zeitschriftenartikel
Makers
- Dluzak, Claudia
- Grotlüschen, Anke
- Heinemann, Alisha M.B.
Onderwerp
- Education
- Vocational Training, Adult Education
- basic education
- adult education
- literacy
- reading
- competence
- learning success
- educational diagnostics
- Geletterdheid
- Onderwijs
Type object
- Zeitschriftenartikel
Deelnemende erfgoedorganisatie
Informatienetwerk
Rechtenstatus van de media in dit record (tenzij anders vermeld)
- http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/
Rechten
- GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
Aanmaakdatum
- 2009
- 2009
Plaatsen
Herkomst
- Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
Bron
- DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung(1)
Identificatie
- oai:gesis.izsoz.de:document/52972
- 0945-3164
- https://www.wbv.de/artikel/DIE0901W034
- urn:nbn:de:0168-ssoar-52972-6
- https://doi.org/10.3278/DIE0901W034
- http://www.ssoar.info/ssoar/bitstream/handle/document/52972/ssoar-die-2009-1-dluzak_et_al-Mehr_untere_Sprossen_fur_die.pdf?sequence=1
- http://www.deutsche-digitale-bibliothek.de/item/S6LHKO7JBXBT6WV75Y3S4SVYMLAUBBUH
Mate
- Seite(n): 34-36
Vorm
- application/pdf
Taal
- ger
- deu
Jaar
- 2009
Land
- Germany
Naam van de collectie
Voor het eerst gepubliceerd op Europeana
- 2022-01-21T09:51:58.264Z
Laatste keer bijgewerkt door deelnemende erfgoedorganisatie
- 2022-01-21T09:51:58.264Z