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Wer ist bildungsarm? Zu einer Idealtypologie des funktionalen Analphabetismus
Der Artikel illustriert ein heuristisches Modell zur übersichtlichen Darstellung des Phänomens des funktionalen Analphabetismus in seinen interdisziplinären Konnotationen. Mit der Professionalisierung und dem Ausbau der Alphabetisierungsarbeit in der Bundesrepublik stieg auch der Bedarf an einer wissenschaftlichen Zielgruppenbeschreibung, die die vielfältigen Aspekte der Entstehung von Bildungsarm…
Makers
- Drucks, Stephan
- Bauer, Ullrich
- Hastaoglu, Tugba
Onderwerp
- Sociology & anthropology
- Sociology of Education
- Federal Republic of Germany
- educational opportunity
- illiteracy
- level of education
- deprivation
- social participation
- literacy
- Geletterdheid
Type object
- Zeitschriftenartikel
Makers
- Drucks, Stephan
- Bauer, Ullrich
- Hastaoglu, Tugba
Onderwerp
- Sociology & anthropology
- Sociology of Education
- Federal Republic of Germany
- educational opportunity
- illiteracy
- level of education
- deprivation
- social participation
- literacy
- Geletterdheid
Type object
- Zeitschriftenartikel
Deelnemende erfgoedorganisatie
Informatienetwerk
Rechtenstatus van de media in dit record (tenzij anders vermeld)
- http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/
Rechten
- GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
Aanmaakdatum
- 2011
- 2011
Plaatsen
Herkomst
- Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
Bron
- REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 34(3)
Identificatie
- oai:gesis.izsoz.de:document/51447
- 0177-4166
- https://www.wbv.de/artikel/REP1103W048
- urn:nbn:de:0168-ssoar-51447-9
- https://doi.org/10.3278/REP1103W048
- http://www.ssoar.info/ssoar/bitstream/handle/document/51447/ssoar-report-2011-3-drucks_et_al-Wer_ist_bildungsarm_Zu_einer.pdf?sequence=1
- http://www.deutsche-digitale-bibliothek.de/item/HGMZ6V65FUVHEBHJKGY5XBOY33F5A3SM
Mate
- Seite(n): 48-58
Vorm
- application/pdf
Taal
- ger
- deu
Jaar
- 2011
Land
- Germany
Naam van de collectie
Voor het eerst gepubliceerd op Europeana
- 2022-01-21T09:51:58.264Z
Laatste keer bijgewerkt door deelnemende erfgoedorganisatie
- 2022-01-21T09:51:58.264Z