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Bildungspolitische Konsequenzen (inter-)nationaler Vergleichsstudien zur Literalitätskompetenz: zur Relevanz der Bestimmung eines Mindestniveaus in der Alphabetisierung
Das Thema Literalität Erwachsener hat nicht zuletzt aufgrund der in den letzten Jahren durchgeführten OECD-Vergleichsstudien IALS, ALL und PIAAC auf internationaler und nationaler Ebene an Bedeutung gewonnen. Die Folge war eine Reihe von bildungspolitischen Entwicklungen, insbesondere bezüglich der Forderung und Finanzierung von Literalität. Der vorliegende Beitrag gibt anhand von Länderberichten …
Autorius
- Euringer, Caroline
- Heinemann, Alisha M.B.
- Bonna, Franziska
Tema
- Education
- Economics
- Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy
- Vocational Training, Adult Education
- Occupational Research, Occupational Sociology
- literacy
- educational policy
- vocational education
- competence
- measurement
- …
- Ekonomika
- Raštingumas
- Švietimas
Skaitmeninis objektas tipas
- Zeitschriftenartikel
Autorius
- Euringer, Caroline
- Heinemann, Alisha M.B.
- Bonna, Franziska
Tema
- Education
- Economics
- Macroanalysis of the Education System, Economics of Education, Educational Policy
- Vocational Training, Adult Education
- Occupational Research, Occupational Sociology
- literacy
- educational policy
- vocational education
- competence
- measurement
- …
- Ekonomika
- Raštingumas
- Švietimas
Skaitmeninis objektas tipas
- Zeitschriftenartikel
Agregatorius
Šiame Skaitmeninis objektas esančios teisių pareikštys (jei nenurodyta kitaip)
- http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
Teisės
- GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften. Bibliothek Köln
Sukūrimo data
- 2014
- 2014
Vietos
- Deutschland, Bielefeld
Kilmė
- Status: Veröffentlichungsversion; begutachtet (peer reviewed)
Šaltinis
- REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung(2)
Identifikatorius
- oai:gesis.izsoz.de:document/65199
- 0177-4166
- https://www.wbv.de/artikel/REP1402W029
- urn:nbn:de:0168-ssoar-65199-6
- https://doi.org/10.3278/REP1402W029
- http://www.ssoar.info/ssoar/bitstream/handle/document/65199/ssoar-report-2014-2-euringer_et_al-Bildungspolitische_Konsequenzen_inter-nationaler_Vergleichsstudien_zur.pdf?sequence=1
- http://www.deutsche-digitale-bibliothek.de/item/NL2XCZPVG4GZZUP6CYALUOZ73C3HGCD2
Apimtis
- Seite(n): 29-38
Formatas
- application/pdf
Kalba
- ger
- deu
Metai
- 2014
Teikianti šalis
- Germany
Kolekcijos pavadinimas
Pirmą kartą paskelbta Europeana
- 2022-01-21T09:51:58.264Z
Paskutinį kartą atnaujinta iš teikėjas
- 2022-01-21T09:51:58.264Z