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BUENAS PRÁCTICAS DE AULAS VIRTUALES EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA SEMIPRESENCIAL
GOOD PRACTICES FOR VIRTUAL CLASSROOM IN UNIVERSITARY BLENDED LEARNING
En este artículo presentamos el diseño y resultados de un estudio realizado en la Universidad de La Laguna (ULL) destinado a identificar buenas prácticas de aulas virtuales en la docencia universitaria desarrolladas bajo la modalidad de blended learning o enseñanza semipresencial. El estudio se desarrolló en el primer trimestre del año 2008 y analizó una importante muestra de las aulas virtuales (…
Sortzailea
- Area Moreira, Manuel
- San Nicolás Santos, María Belén
- Fariña Vargas, Elena
Argitaletxea
- Ediciones Universidad de Salamanca (España)
Gaia
- Socieada de la información
- Education
- Information society
- Hezkuntza
- Democracia
Elementu mota
- Artículo
- info:eu-repo/semantics/article
Data
- 2010-03-03T09:44:01Z
- 2010-03-03T09:44:01Z
- 2010-02-08
- 2010-02-08
- 2010-03-03
- 2010-03-03
Sortzailea
- Area Moreira, Manuel
- San Nicolás Santos, María Belén
- Fariña Vargas, Elena
Argitaletxea
- Ediciones Universidad de Salamanca (España)
Gaia
- Socieada de la información
- Education
- Information society
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Elementu mota
- Artículo
- info:eu-repo/semantics/article
Data
- 2010-03-03T09:44:01Z
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- 2010-02-08
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- 2010-03-03
- 2010-03-03
Erakunde hornitzailea
Agregatzailea
Elementu honen baimenen egoera (besterik adierazi ezean)
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Baimenak
- info:eu-repo/semantics/openAccess
Sortze data
- 2010-03-03T09:44:01Z
- 2010-03-03
Identifikatzailea
- oai:gredos.usal.es:10366/72859
- Teoría de la Educación. Educación y Cultura en la Sociedad de la Información, 11 (2010)
- 1138-9737
- http://hdl.handle.net/10366/72859
Formatua
- application/pdf
Hizkuntza
- spa
Herrialde hornitzailea
- Spain
Bildumaren izena
Lehenengo aldiz argitaratua Europeana-n
- 2017-07-07T14:19:41.511Z
Erakunde hornitzaileak azken aldiz eguneratu du
- 2017-07-07T14:19:41.511Z