You're viewing this item in the new Europeana website. View this item in the original Europeana.

Kvaliteter ved reformer af naturfagsundervisning i Danmark - læreres ressourcer og roller i reformprocesser

Artiklen analyserer kvaliteten af tre reforminitiativer rettet mod folkeskolens naturfag: revisioneraf naturfagenes målsætninger i folkeskolen, tilskud til folkeskolelæreres naturfagsdidaktiskeefteruddannelse og ændringer i grunduddannelsen til folkeskolelærer i naturfag. Reforminitiativerneanalyseres ud fra læreres muligheder for at investere ressourcer i reformerne. Analysen viser at lærernehar …