You're viewing this item in the new Europeana website. View this item in the original Europeana.

Hvorfor bliver de ikke? – Hvad fortæller forskningen om frafald på videregående STEM-uddannelser?

Artiklen præsenterer et overblik over den internationale forskningslitteratur om frafald på devideregående uddannelser1: Udgangspunktet er litteratur om frafald generelt, herunder Tintos modelfor forståelse af frafald, men særligt fokus rettes mod de naturvidenskabelige, tekniske og matematiskefag (STEM-uddannelserne). Vi tager afsæt i Seymour & Hewitts (1997) etnografiske undersøgelse,hvorefter h…