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Uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en Educación Matemática. Una experiencia en las titulaciones de ingeniería de la Universidad de Málaga

En este artículo se realiza un análisis del movimiento que se está produciendo en los últimos años dentro del colectivo de profesores que utilizan los Computer Algebra Systems (CAS) en la enseñanza de las Matemáticas, con el fin de cambiar los usos didácticos tradicionales que se le dan a estas herramientas. Estos cambios van en la línea de modificar dichos usos para maximizar las oportunidades qu…